一、转变观念,加强合作学习
本节教学通过学生阅读主题情景图和学生初步感知相交垂直,通过让学生用小棒将自己看到的相交垂直的画面摆出来,学生初步抽象出相交垂直,又通过身边的教室里的黑板门窗墙面,书本等相交垂直的实物,将初步抽象出的表象与身边的实物联系起来,一方面培养学生从身边和生活中发现数学问题,感受数学学习的价值,另一方面,加深了学生对……
课题 中 期 报 告
《分物游戏》教学设计