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时光如梭，匆匆而过，回首初当班主任这段历程，其中，有烦恼，也有喜悦，有付出，也有收获。以下是我在班级管理中的一些尝试小做法，借以抛砖引玉，共同提讨，以期提高。
一、管理严格、方法多样，增强班级凝聚力
作为班主任一定要加强对学生的纪律教育，优化班风，增强班级凝聚力。初涉教坛虽然经验欠缺，但是，凭着胸中的教育理论和一腔热情，我在此方面运用了巧妙独特的方法，开拓了一片晴空，对学生严格要求，设立了正、副班长、文艺、生活、学习委员，明确其职责；师生共同参与，讨论制定出各项规章制度。例如：“班级生活制度、班级德育量化考核”等，在班干部的竞选上都经过全面调查，认真考虑。选举组成有责任心，有示范作用的班委会。通过“校园集体舞比赛”等活动让同学们为班级献计献策，激发他们热爱集体的思想，使这个集体形成一股团结向上的凝聚力。
每当我有事不在学校时,科代表就会井然有序地组织同学学习。每当班里出现不良现象时,班干部都能主动调查,提出解决的办法。每当某个同学或老师需要帮助时，就会有学生伸出援助之手。每个学生在班级中都能找到适合自己的岗位，各尽所能为他人带来方便,做为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。
二、借助学科教学提高学生的综合品德素质
一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低学段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是要通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶培养才能形成。
近年来，我着重从抓日常行为规范的养成教育入手。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、交际、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自立、自控的能力，使课堂中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我采取了多种措施对学生进行教育：
1.认真同任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2.经常和任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。
3.各任课教师落实教材的知识点，突出教育点。
三、深入学生内心，充分发挥学生特长，促进学生整体提高
现在的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,深入他们当中把自己融入他们的天地。于是,我和孩子们建立了很深的感情，尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取得优异成绩时，我从心底还是喜欢这群孩子。因为,他们各有不同的特点,有的文静、有的活泼、有的见解独到、有的知识丰富、有的乐于助人、有的心胸宽广、有的调皮可爱、有的关心他人……为了当好这个班主任,我甘愿付出千辛万苦。
了解学生的方方面面，通过平时观察和学生交流谈心召开学生干部座谈会，了解学生的思想动态，随时做以调整。例如：刘欢（女）很懂事，很关心班级事情，其小学二、三年级学习不错，但后来不努力却退步了。虽其不是班干部，但发现她美术不错，我便让她当板报组组长，多表扬，她的学习成绩有所提高。让她谈谈成功的经验，她却激动得哭了，而班里其他的同学也受到了感染，受到了教育。
四、开展丰富多彩的活动让学生多育并举，全面发展
课内外活动，是一块非常重要的教育阵地。在班级中以活动促进学习、纪律、卫生；以活动促进团结，树立班风；以活动增强集体意识；以活动锻炼学生能力，提高素质。例如：“听我讲故事”活动，通过故事会训练学生的语言表达能力；“庆元旦、作文竞赛”等活动不仅提高了学生的写作水平，更发挥了学生的想象力，提高了学生的计划能力，使全班形成一股强有力的团结风，并刮遍全校。活动是丰富多彩的，有益身心的活动但多搞活动确实能够促进班级整体素质的提高。
我经常抓住有利时机在班级及时开展“手拉手、一帮一、作业展览、读书角”等活动调动学生学习的积极性,大大提高了学习兴趣，丰富了知识。在“为四川灾区的小朋友们献爱心”活动中，学生们踊跃捐款，献出自己微薄的一份爱。通过此项活动，不仅培养了学生的爱心，还增强了学生的集体荣誉感。
鼓励学生们自己出板报,锻炼他们的组织语言表达能力。在板报上他们饱含深情地写着:放飞我们的理想，放飞我们的希望。放飞青春的梦幻,放飞远大的理想。他们还自豪地把自己比喻成“未来最闪耀的星”，今天，我以牛寺庙小学为荣。明天,牛寺庙小学以我为傲！
在“弘扬民族精神大合唱比赛”中，我们班没有取得第一名，结果令他们有些失望。有个别学生还为此事闹情绪。针对这种情况我及时利用班会对学生进行思想教育。我一再告诫他们:只要你付出了就问心无愧，要坚持不懈的为理想而努力奋斗,这次比赛结果不尽人意,说明我们有许多不足,要善于总结经验,不要因为小小的挫折而丧失斗志。现实告诉我们,成功与付出有时不能成正比,我们在关注结果的同时,更应注重过程。只要我们在完成任务中尽心尽力,我们就问心无愧,就已经成功了一半。这个世界,有红花就需要有绿叶作陪衬,因为有了绿叶的默默奉献,才会有姹紫嫣红的春天美景,才会有缤纷世界的精彩人生。我们既要有争当红花的追求,更因有甘当绿叶的精神。
五、做好后进生的转化工作
学生需要鼓励,需要信心。我在不经意的时候,发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我找他们个别交谈，讲明道理引导其认识自己的不足，从而改掉坏习惯，明确上学的目标。师国语天资不错，但是由于父母离异的影响，经常迟到旷课不专心学习。考试成绩因此也不太理想，得知他的情况后。我特地找他谈了几次心，在以后的学习生活中，对他更多了一份关爱。当他生病时，我无微不至的关怀，通过我“动之以情，晓之以理”的教育，使他深受感动。他不仅愿意和我做知心的朋友，更提高了对学习的兴趣。孩子是祖国的未来，是父母的希望，孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励, 需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把微笑与赞美送给每一位学生,每一个角落，每一个渴望知识的眼神，引导他们大踏步向前走。
六、播撒爱心一片，收获深情万千
我不以为教师用权威面对学生为宜，而以用巧妙的方法表达对学生的爱为佳。例如：把自己的梦境陈述给学生，含蓄的表达出了自己对这个班对学生的一片真诚和关爱，我的听众们（学生）泪光晶莹。第一次看校，无论路途多遥远，我依然住在学校，这样和他们交流的时间就多了。我们开心的度过了短短的两天，我太爱他们了，深深的爱着，结果学生们把护校情况说给全班同学，说的精彩极了，启示我让他们把内容写下来，制成节目，同学们纷纷给我提意见、写建议书、确实关心这个集体。例如：李小博和寇海瑞同学在国庆时，发现我的心情不好，自制了一份礼物送我，并写了一封安慰信，一个三年级的同学能有如此举动，我还有什么理由心情不好呢？还有张雪同学写信并送我一个笔记本，说我是最关心她的老师，这学期她成绩提高很快，我很高兴。临放假，同学们纷纷送贺卡，有的还亲手做了礼物……我感觉我付出的是一颗年轻的、火热的、关爱的心，收获的却是一片片深情。 回顾一年的工作,有甜酸苦辣、有喜怒哀乐、使我的生活多姿多彩、使我过得有滋有味。我将继续认真踏实的工作,做好一个学生喜爱的班主任老师。一年的工作中，成绩是有的，初出茅庐的我工作中也难免有失误，但我一定会努力进取。因为我深深地喜爱着这个集体，这个家。我也坚信，我的不断进取，会扬起学生成长的风帆，会使我们这个集体更和谐，更美好！ | 
