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2018/6/27 8:59:51
六年级英语复习

一学期下来随之问题也多了,主要表现在:学生基础普遍较差,学习习惯差,两极分化现象极为严重,学困生比较多,还有几个非常特别的学生。针对这种现状,在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。
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2018/6/27 8:58:46
工作总结

一学期即将过去,可以说紧张忙碌,收获多多。本学期,我主要担任是三年级(1)(3)(5)班的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈谈我在教学中的点滴体会:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。
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2018/6/1 9:17:24
如何提高英语教学效率

如何提高英语教学效率,是我们英语教师一直探索的问题。在英语教学中我发现:学习好的学生,学习上就有成就感,受到教师的鼓励,同学的羡慕,这时,成功的体验会萌发兴趣,增强信心,激起学习的内在动力,对学习起到了促进作用,而那些“跟不上队”的学生,常会有焦虑、忧愁、挫折感、失败感等,对学习会产生不同程度的心理抑制。抑制反过来对学习产生消极影响,以至恶性循环,于是两极分化日趋明显。
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2018/6/1 9:16:11
德育教育

德育教育
渭南市实验小学谢红英
   
本学期我担任小学三年级的英语教学工作,跟其他课一样,担负着德·智·体·美诸多教学任务
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